活动名称：演讲与口译表现相关性研究——基于评估标准、实验设计与事后回顾报告的多维验证

时间：5月17日周五14：30-17:00

地点：集贤楼438

主讲人：陈朗

主办单位：外国语学院

主讲人简介：陈朗 英语语言文学专业博士、教授、博士生导师、翻译博士专业学位研究生导师，广东外语外贸大学“云山青年学者（2019-2023）”，高级翻译学院口译教育与研究中心教师，高级翻译学院学术委员会委员，英国伯明翰大学英语与英语语言学系访问学者，国际隐喻研究与应用协会（RaAM）会员，主要从事应用认知语言学、话语分析、翻译教学与教育管理研究。近5年来，围绕隐喻认知的应用语言学研究、话语分析、翻译教育等主题展开了一系列促进英语类专业学习者公众话语交际、口笔译跨学科关键能力培养的教学教研工作，数次指导学生在演讲、辩论、口笔译类等英语类学科竞赛中获国家级、省部级荣誉，指导学生在国家级、省级重点新闻网站发表系列“ 讲好中国故事”对外传播作品。主持、参与并完成国家社科基金、教育部哲学社科重大课题项目3项，翻译类省级本科教学质量工程、国际传播类研究生专业学位教研项目2项，在语言学类国内外重要期刊上发表学术论文40篇，于国家一级、二级出版社出版科学类、语言类学术译著5部，专著1部，入选2024中国知网高被引学者Top5%。

活动简介：

1演讲能力和口译能力是综合语言交际能力的重要体现。本研究采用文献梳理、实验设计与事后回顾相结合的三角验证法，旨在探讨并揭示演讲与口译两种交际活动的内在关联。

2对质量评估参数文献的梳理显示，二者在诸多参数特征的描述语及内涵上存在互通，明显差异之处在于“内容”参数中对完整性与准确性的理解，以及口译“逻辑连贯”参数中对“口译策略的合理运用（技术性）”概念的内涵和程度认识上。

3相关性分析结果显示，两项交际活动质量评估参数整体相关，其相关度依次为语言/表达到内容、整体印象、结构/逻辑依，演绎/交互的相关性最低。回归分析结果说明，演讲训练次数的增加显著提升了口译任务的表现，其影响程度从内容、语言/表达、整体印象、演绎/交互依次递减，对结构/逻辑参数上的影响最小。事后回顾性访谈聚焦于演绎/交互、结构/逻辑以及内容方面的策略性。本研究旨在为我国广大翻译专业以及英语类专业高端外语类实践型人才的培养与选拔提供基于经验观察的实证支持和科学指导，推动构建更具科学性与践行性的培养方案及实施路径。